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Questions fréquentes
Pourquoi avoir créé l'Ecole Française en Ligne ?
Pour qui avoir créé l'Ecole Française en Ligne ?
Pré requis liés à la connexion
Pré requis liés au matériel
Matériel pédagogique
Enregistrement des cours
Posture de l'élève
Un rythme différent
La Constante Macabre
Organisation
Suivi pédagogique
Coût de la scolarité
International
Pourquoi avoir créé l’Ecole Française en Ligne ?
L’absence de solution moderne pour bénéficier d’une scolarisation à distance de qualité est absurde aujourd’hui avec les nouveaux outils performants du e-learning qui permettent d’animer réellement un cours interactif participatif et collaboratif à distance. C’est donc le moment d’offrir aux enfants déscolarisés la chance de suivre un enseignement comparable au modèle institutionnel sans quitter leur domicile.Pour qui avoir créé l’Ecole Française en Ligne ?
L’Ecole Française en Ligne a été créée pour tous ceux qui ne peuvent pas accéder à une salle de classe. Elle s’adresse à tous ceux dont les choix de vie sont incompatibles avec les contraintes qu’impose une scolarisation complète dans un établissement du secondaire traditionnel. A tous les expatriés, les nomades, les artistes, les handicapés, les sportifs, les malades… A tous les déscolarisés de gré… ou non.Pré requis liés à la connexion
Pour assister et surtout participer aux cours, notre plateforme permet une connexion bas débit (56K). Toutefois, l’utilisation de média divers et variés (images, enregistrements sonores et/ou vidéo…) et la communication en VoIP (Vox on IP : téléphonie par internet) nécessitent un débit plus important. C’est dans un souci d’efficacité que nous demandons à nos élèves d’avoir une connexion ADSL. De toute manière, au moment de l’inscription, nous effectuons des tests en situation pour vérifier que la qualité des cours ne sera pas altérée pour l’élève.Pré requis liés au matériel
Pour assister et surtout participer aux cours, il suffit d’utiliser un ordinateur (connecté à Internet) relativement récent (moins de 10 ans) PC ou Mac avec un micro casque et un scanner. L’idéal étant d’avoir en plus une webcam et une tablette graphique. Aucun logiciel à licence payante n’est demandé. La suite bureautique Open Office est utile ainsi que certains logiciels liés à l’enseignement des mathématiques. Mais ils sont gratuits. Une calculatrice est demandée pour tous les élèves du collège à partir de la 6ème (utilisée jusqu’au Brevet). Une calculatrice spécifique à la filière choisie est demandée au lycée (utilisée jusqu’au Baccalauréat).
Matériel pédagogique
Nous conseillons des livres pour chaque matière. Mais (sauf les œuvres littéraires étudiées en Français et les œuvres philosophiques étudiées en Philosophie), ils ne sont évidemment pas indispensables puisqu’il seront soit utilisés sous forme numérisée en cours, soit simplement des outils de travail supplémentaire et/ou de soutien. Aussi, nous n’utilisons que des logiciels gratuits.Enregistrement des cours
Chaque cours est enregistré et archivé. Cela permet à chaque élève de (re)voir le cours. C’est un moyen simple, pour ceux qui sont absents ou indisponibles exceptionnellement, de ne pas perdre le fil de la progression. Cela permet aussi de se donner un temps supplémentaire pour comprendre et assimiler certaines notions difficiles.Posture de l’élève
Il est important de se préoccuper du poste de travail de chaque élève. Il doit être dans un endroit calme, lumineux et aéré. Sa station assise doit être confortable (éviter les tabourets, les fauteuils ou les chaises non spécifiques) et son bureau disponible pour écrire et dessiner.Un rythme différent
L’année dure 33 semaines. Elle se divise en 5 périodes de 6 semaines séparées chacune par 2 semaines de vacances. La première semaine est une semaine de pré rentrée. Les deux dernières semaines sont des semaines de pré vacances (ou de préparation aux examens).Les semaines s’organisent globalement de la même manière au collège et au lycée. Au collège, les cours fondamentaux sont répartis sur les matinées. La matinée restante est consacrée à l’évaluation ou aux projets d’élèves. Au lycée, les 5 matinées sont consacrées aux enseignements des matières principales. Une après midi par semaine est consacrée à l‘évaluation. De plus, nous proposons certains après-midi, aux élèves qui le souhaitent des ateliers virtuels
La Constante Macabre
C’est un phénomène découvert par André ANTIBI (IREM de Toulouse) qui est un biais comportemental inconscient qui consiste à mettre en place des stratagèmes dans la création d’évaluation afin de valider une loi erronée selon laquelle une répartition gaussienne des notes est à attendre après n’importe quelle évaluation. Une autre façon plus simple de présenter la chose est : il y a toujours des bons élèves, la majorité est moyenne et il reste toujours des mauvais dans une classe.L’absurdité de cette croyance nuisible est moins grave que les moyens inconscients mis en œuvre pour l’accréditer. Pour avoir plus d’informations à ce sujet et participer comme nos enseignants à la lutte contre la Constante Macabre, voici le site du Mouvement Contre La Constante Macabre.
Organisation
L’Ecole Française en Ligne est un établissement d’enseignement privé indépendant à distance. Même s’il n’est pas sous contrat avec l’Etat, il reste sous l’autorité du Recteur de l’académie d’Aix-Marseille et propose des enseignements respectant scrupuleusement les programmes officiels de l’Education Nationale.Son directeur est le garant de la qualité pédagogique des cours. Il est aussi celui qui valide chaque inscription après un dialogue avec la famille. Il a choisi les enseignants pour leur compétence dans leur matière, leur expérience, leur capacité à s’adapter à ce nouveau média de formation et à créer des supports originaux plus efficaces et, leur adéquation avec le projet pédagogique de l’Ecole.
Suivi pédagogique
A la fin de chaque période, on édite un bulletin qui est un état des objectifs acquis, en cours d’acquisition ou non acquis par l’élève dans chaque matière évaluée. Evidemment, les appréciations des professeurs tempèrent la valeur des résultats obtenus. Si des difficultés apparaissent, c’est en collaboration avec la famille et l’élève que l’équipe pédagogique propose des solutions de remédiation.A la fin de l’année, le changement de niveau est le résultat d’un accord entre les vœux de la famille et l’avis de l’équipe pédagogique.
Coût de la scolarité
L’inscription est forfaitaire. Ensuite, selon le niveau et les matières optionnelles choisies, les tarifs évoluent en croissant globalement de la 6ème à la Terminale. Les cours ne correspondent pas aux critères des services à la personne. Notre encadrement s’emploie à rechercher au cas par cas des moyens pour trouver des financements, des subventions ou des bourses pour les familles qui le souhaitent.International
Entreprise française d’enseignement à distance, nous avons vocation à diffuser et développer le modèle éducatif français dans les pays francophones et partout où vivent des enfants souhaitant bénéficier d’un enseignement de qualité afin de pouvoir intégrer sans dommage un cursus scolaire ou universitaire en France.Notre rôle d’école de substitution pour les enfants expatriés nous permet d’envisager de participer activement à des projets d’aide à la scolarisation dans des pays en voie de développement.
Prix d'un appel local